Archiv für die Kategorie: Haber

FEM dershaneleri Yayın Kurulu başkanları 2013 LYS 3-Türk Dili ve Coğrafya sınav sorularını sizler için yorumladılar

2013 LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ SORU YORUMLARI

Soru dağılımı önceki yıllardaki gibiydi, yalnız Cumhuriyet Dönemi’nden geçen seneye göre daha az soru geldi. Bu yıl YGS’de ilk kez denenen ikili soru tipinin LYS testinde de ÖSYM tarafından devam ettirildiği görüldü.
Dil ve anlatım testinden gelen 21 soru geçen yılın YGS ve LYS sorularından farklı değildi.
Edebiyat bölümündeki sorular, klasik edebiyat bilgilerinin yanında bu bilgilerin yorumlanmasını da içerecek nitelikteydi. Öğrencilerin edebiyatla ilgili kavram, sanatçı ve eserler dışında sahip olduğu edebiyat kültürünü de ölçecek nitelikteydi.
Dolayısıyla dil ve anlatım ile edebiyat sorularının okul müfredatına uygun olduğu, müfredat dışı sürpriz sorular bulunmadığı söylenebilir.

2013 LYS 3 COĞRAFYA-1 SORULARININ YORUMU

2013 LYS 3 Coğrafya-1 soruları müfredata uygundu.  10 soru YGS müfredatından geldi.  Sorular daha nüfus ve ekonomi ağırlıklıydı. Özellikle 10. ve 11. sınıf müfredatından sorular daha fazlaydı. 2012 LYS sorularına göre daha kolaydı. 2 tane seçici soru vardı. Güncel soru olarak küresel çevre sorunları ve yaygın olan doğal afetler soruldu. Bu yılki YGS, Coğ-2 de olduğu gibi uzun diyalog tarzı soru yine soruldu.  Grafik yorumlama ile ilgili 1 soru soruldu. Grafik renkli verildi. Coğ-2 sınavında sorulan konulardan da yine sorular vardı. Aynı konudan benzer sorular fazlaydı. Özellikle nüfus artışı ile ilgili 3 benzer soru, gelişmiş-geri kalmış ülkelerin özellikleri ile ilgili de 3 benzer soru vardı.

Yenişehir AVM Kültür Merkezi’nde ödül töreni düzenlendi. LYS’de ilk kez Türkiye birinciliğini Erzurum’a kazandıranAhmet Koçak‘a FEM Dershanesi tarafından otomobil verildi.

Otomobilin anahtarını İl Milli Eğitim Müdürü Abdullah Bilge ile FEM Dershaneleri Yönetim Kurulu Üyesi Baki Çalık, Koçak’a teslim etti.

İl Milli Eğitim Müdürü Abdullah Bilge, Ahmet Koçak’ın elde ettiği Türkiye birinciliğinin Erzurum ve Doğu Anadolu Bölgesi için önemli olduğunu ifade etti.

Erzurum adına eğitim alanında kazandırdığı başarıdan buruk bir sevinç duyduğunu belirten Koçak, şunları ifade etti:

“Eğer böyle bir başarı sağlanırsa hem Erzurum eğitimde daha da tanınmış olacak hem de yeni arkadaşlarımızın zihnindeki bu korku kırılmış olacaktı. Bu başarıyı ferdi sebeplerden dolayı değil de Erzurum için istedim. Biz büyük ödüller ve araba için ders çalışmadık. Bana asıl mutluluk veren şey araba değil, asıl ümidim şu ki bundan sonra Erzurum, üniversite sınavlarında daha yükseklerde olsun ve arkadaşlarımızın kazandığı başarılar, açılmasına vesile olduğum yol dolayısıyla ismimin hatırlanmasına vesile olsun.”

Fem Yayınları ve Fem Akademi Yayınları 32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarında sizler ile birlikte olacaktır.

TÜYAP tarafından Türkiye Yayıncılar Birliği işbirliği ile 2-10 Kasım 2013 tarihleri arasında TÜYAP Fuar ve Kongre Merkezi – Büyükçekmece’de düzenlenecek olan 32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı; 690 yayınevi ve sivil toplum kuruluşunun katılımı, 300 etkinlik ve yüzlerce imza ile kapılarını 2 Kasım 2013 Cumartesi günü kitapseverlere açıyor.

Fem Yayınlarını 6.Salon 301 nolu stantta Fem Akademi Yayınlarını 5.Salon 403 nolu statta bulabilirsiniz.

Erzurum’da okuma salonlarına giden ihtiyaç sahibi ailelerin çocukları, aldıkları ücretsiz eğitimlerle Bilkent Üniversitesi ya da fen liselerini kazandı.

Öğrenci velileri, dersanelerin kapatılması durumunda merdivenaltı işletmelerin ve kalitesiz yerlerin ortaya çıkacağını ifade ederek, bu durumda çocuklarının destek almasını sağlayacak farklı yöntemlere başvuracaklarını açıkladılar. Okullardaki eğitim yetersiz olduğu için çocuklarını dersaneye gönderdiklerini kaydeden veliler, “Faydasını gördüğü için insanlar gerektiğinde yediğinden kısıp oraya gönderiyor. Faydasını görmese göndermezler.” dedi. Veliler çocuklarının da bu tartışmalardan olumsuz etkilendiğini söyledi.

Anafen Dersanesi, öğrenci velilerine değişen eğitim sistemi ve velilerin çocuklarının başarısı için nasıl davranmaları gerektiği konusunda seminer düzenledi. Psikologların verdiği seminerde konuşmacılar velilerin sorularını da cevapladı. Seminere katılan veliler dersanelerin kapatılmasıyla ilgili tepkilerini dile getirdi. ‘Çocuğunuzu neden dersaneye gönderiyorsunuz, dersaneler kapatılırsa çocuğunuzun okulda aldığı eğitim yeterli olur mu, çocuğunuzun destek alması için başka şeyler yapar mısınız’ soruları sorulan velilerin cevapları aynı oldu. Veliler, okullardaki eğitim yetersiz kaldığı için çocuklarını dersaneye gönderdiklerini belirtti. Bu eksiklikler giderilmeden dersanelerin kapatılmasının sorunu çözmeyeceğine işaret eden veliler, kapatılması durumunda mutlaka başka arayışlara gireceklerini vurguladı. Çocuğu özel okullarda okuyan veliler de çocuklarının dersaneye ihtiyaç duyduğunu söyledi.

Devletin bu boşluğu dolduracak kurumlar oluşturması gerektiğini ifade eden öğrenci velilerinden Fatih Aydın, “Devlet okullarında yeteri kadar tatmin olmadığımız için buna ihtiyaç duyuyoruz. Devlet bu boşluğu doldurabilecekse kapatmasında bir sıkıntı yok bizim açımızdan. Ama dolduramayacağı aşikar şu durumda. Ülkede 120 bin öğretmen açığı var. Buradan açıkta kalacak öğretmenler de olacak. Sadece bizim çocuğumuz değil mevzu.” diye konuştu. Dersanelerin kapatılması durumunda birebir özel ders araştırmasını yapmak zorunda kalacağını söyleyen Aydın, “Bu yarışta çocuğumuzu geri bırakamayız. Elimizden geleni yapacağız.” ifadelerini kullandı.

Dersanelerin kapatılacak olmasını anlayamadığını dile getiren Fatih Cömert, bir baba olarak bunu çocuğuna da izah edemediğni belirtti. Yurtdışında da bulunduğunu anlatan Cömert, “Hiçbirinde eğitime bu denli bir darbe mi diyelim, farklı bakış mı diyelim böyle bir şey yok. Böyle bir eğitim varsa bu ülkede herkesin destek vermesi gerekirken kapatılmak isteniyor. Anlam vermek imkansız. Benim çocuğum imam hatipe gidiyor. Dersaneye gitmese üniversite imtihanlarında başarılı olması zor.” dedi.

Okuldaki eğitimin kesinlikle yeterli olmadığını kaydeden Cömert, “Çocuğun başarılı olması için iyi bir rehberlik hizmeti alması gerekir. Okullar başlayalı birkaç ay oldu çocuğun rehber öğretmeni üç kere değişti. Rehber öğretmeni olmayan öğrenci okulda derslere konsantre olamaz. Benim çocuğum devlet okuluna gidip dersaneye gitmediği zaman özel okullar ile devlet okulları arasında bir açık var bu iyice açılacak. Zaten eğitim sisteminde devamlı imtihan var. Dersanesiz başarılı olması imkansız. Özel okula gönderemeyeceğimiz için dersaneye gönderiyoruz.” diye konuştu.

Eşiyle ‘dersane kapatılırsa çocuğumuzu nereye göndereceğiz’ diye düşündüklerini söyleyen Cömert, “Özel ders alma imkanımız olmayacak belki. Kız çocuğuysa kimden, kiminle ders alacak farklı bir sorun da ortaya çıkacak. Dersanede ise devletin kontrol ettiği rahat bir ortamda ders alıyor. Özel ders için bütçemizi zorluyacağız ama şu an gözükmüyor. Özel ders almak zorunda bırakılıyoruz.” ifadelerini kullandı.

Dersanelerin kapatılmasını olumsuz bulduğunu kaydeden Bahattin Taşdemir, “Çocuğumuzu dersaneye göndermemizdeki amaç devlet okullarındaki eksikliği tamamlayarak çocuğun iyi bir liseye yerleşmesi. Okulda aldığı eğitimin yeterli olmadığını gördüğümüz için dersaneye gönderiyoruz. Para ve zaman harcıyoruz, faydalı olduğunu hissetmesek göndermeyiz. Eğer dersane kapatılırsa özel derse başvuracağım. Bir arayışa geçeceğim. Dersaneyi bir çare olarak görüyoruz. Keşke okulda bunun eksikliği giderilse. Yakın dönemde okulda bu eksikliğin giderilebileceğini görmüyorum. Yakın dönemde dersanelerin kapatılması birden böyle keskin bir şekilde olmasına olumsuz bakıyoruz. Bu karar nasıl veriliyor bilmiyorum ama benim mantığım almıyor.” dedi.

Dersane kapatılacaksa mantıklı bir gerekçesi olması gerektiğini belirten Taşdemir, “Bunun için hangi hazırlıklar yapıldı. Bir hazırlık yapıldığını görmedik. Dersanelere ihtiyaç olmadığını insanlar görürse bu yapılabilir. Çocuğumuzu dersaneye gönderme hevesinde değiliz. Para veriyoruz, zaman harcıyoruz. Neden oraya gönderiyoruz? Bir beklenti var. Benim çocuğum dersaneye gitmese başarısının daha düşük olacağını görüyorum. Dersanenin ona kattığı çok şey olduğunu görüyorum.” diye konuştu.

Çocuğunun özel okula gittiğini belirten Figen İnalöz, eksiklerini gidermesi amacıyla dersaneye de gönderdiğini ifade etti. İnalöz, “İstediğimiz verimi alamadığımız hususlar var. Motivasyonu anlamında eksikliklerimiz var. Sınav heyecanını, sınavla ilgili kendini daha iyi hissedebilmesi adına böyle bir desteğe ihtiyaç duyduk. Ben özel okul velisi olarak çocuğumu dersaneye yönlendirmişsem bir sorun var demektir. Aşağıdaki söküğü dikmeden üstündeki yamayı kaldırmanın kimseye faydası olmayacaktır. ” dedi. Dersaneler kapatılırsa çocuğunun mutlaka destek almasını sağlamak durumunda olduğunu belirten İnalöz, “Mutlaka bir yol bulmak durumundayım. Kendim destek vermeye çalışacağım, başka kaynaklardan, özel derslerden mutlaka ders alması gerekecek.” şeklinde konuştu.

Çocuğunu iki senedir dersaneye gönderdiğini ifade eden Özlem Seymen, tamamen eğitimdeki boşluğu doldurma adına gönderdiğni anlattı. Çocuğunun 7 sene devlet okulunda okuduğunu şu an özel okula devam ettiğini belirten Seymen, “Başarılı bir öğrenci ama eksiklikleri var. Olması gereken noktada değildi. Bir tık iki tık altındaydı. Ben çocuğumdaki kapasiteyi biliyordum. Bu da dışardan destekle olabiliyordu. Dersaneye yazdırdık. Karşılığını aldınız mı derseniz, bir tık, iki tık, üç tık üste çıktı. Bariz bir şekilde ortaya çıktı. Hem kendine güveni de arttı. Keşke okullarda herşey olması gerektiği gibi olsaydı, öğretmenlerimiz ellerinden geleni yapıyor ama sistemin yetmediği yerler var. Bu yerlerde de dersanelerle bu açıkları kapatmak durumundayız.” diye konuştu.

Herkesin bir yerlerden kestiği bütçeyi ayırıp çocuğunu dersaneye gönderdiğini dile getiren Seymen, “Faydasını gördüğü için insanlar gerektiğinde yediğinden kısıp oraya gönderiyor. Faydasını görmese göndermezler. Keşke sınav sistemi kalksa, biz de evlatlarımızı dersaneye gönderme zorunda kalmayız.” dedi. Okulda aldığı eğitime yeterli diyemeyeceğini vurgulayan Seymen, “ Ben de dersaneye giderek üniversite kazanmış biriyim. Her zaman faydasını gördüm. O zamanlarda da konuşuluyordu. Ben de anne oldum hala konuşuluyor. Keşke bu sistem bu şekilde olmasaydı da dersaneye göndermek zorunda olmasaydık. Kapatılırsa da anne baba olarak özel ders aldırmak için öğretmenlerin peşinde koşacağız. Bu da başka bir rantın oluşmasına sebep olacak. Dersane halihazırda bizim için bir nimet gibi gözüküyor. Öğretmen peşinde koşalım, özel ders aldıralım, merdivenaltı işletmeler ortaya çıkacak, kalitesiz yerler ortaya çıkacak.” ifadelerini kullandı.

Bu tartışmalar nedeniyle çocukların da stres yaşadığına işaret eden Seymen, “Çocuklar ‘biz nasıl hukuk, tıp kazanacağız, nasıl anadolu lisesine gideceğiz’ diyor. Çünkü okulların yetersiz olduğunu çoğu öğrenci biliyor. ‘Biz dersanesiz ne yapacağız?’ endişesine girdiler. Bence bu, sistemin çok daha farklı işleyip yararlı çözümler üretilerek daha sonrasında karar verilebilecek bir konu. Çocuğum şu an 8. sınıfta 7. sınıfta dersanelerin kapatılacağı söylentisini duyunca eve geldiğinde ‘anne dersaneler kapatılacakmış ben seneye anadolu lisesini nasıl kazanacağım’ dedi. Çünkü çocuk da içinde bulunduğu sistemin yetersizliğini biliyor. Ben kapatılmasına karşıyım, Türkiye’nin hazır olmadığını düşünüyorum. Öğrencilerin destekleri alınıyor, yalnız bırakılıyor, kaderlerine terk ediliyorlar, böyle yapılmamalı.” uyarısında bulundu.