fem

SINAV SİSTEMİYLE İLGİLİ SORU VE CEVAPLAR

ÖSYM’ye başvuru süresi içerisinde YGS-LYS başvurusunu mazeretinden dolayı yapmayan bir aday daha sonra mazeretini belirtip başvurusunu yapabilir mi?

YGS ve LYS başvurularının süresi bittikten sonra hangi şartlar altında olursa olsun başvurular kabul edilmiyor. Bu yüzden adaylar başvuru sürelerini çok iyi takip etmek ve bu süre içinde başvurularını yapmak zorundalar.

YGS ya da MF puanı ile bir bölüme yerleştirilirsem, aynı zamanda özel yetenek sınavı ile de başvuru yapabilir miyim?

Merkezi yerleştirme ile seçilen bölümler ve özel yetenek sınavı sonucunda öğrenci alan bölümler birbirinden bağımsızdır. Ama unutmamanız gereken şey, ikisiyle bir yükseköğretim programına yerleştirme hakkı kazansanız bile sadece birisine kayıt yaptırma hakkınız var.

Bu yıl bir yükseköğretim programına yerleştirilirsem ama liseden mezun olamazsam, gelecek sene sınav sonucumda puanımda bir düşme olur mu?

Mezun olamadığınız için Ortaöğretim Başarı Puanınızın çarpılacağı katsayılarda herhangi bir düşme olmaz.

Puana itiraz edilebiliyor mu?

ÖSYS kılavuzunda verilen Genel Amaçlı Dilekçe örneğindeki bilgileri eksiksiz ve doğru olarak yazmanız, ayrıca dileğinizi açık olarak belirtmeniz ve kılavuzda verilen banka hesap numarasına belirtilen ücreti yatırarak göndermeniz gerekiyor.

Yalnızca YGS’ye giren adaylar için MF-TM-TS ve DİL puanları hesaplanacak mı?

Hayırhesaplanmayacak. Bu puanlardan her birinin hesaplanması için, adayların Haziran yapılacak ilgili alan LYS lere da katılması gerekir. Dolayısıyla yalnızca YGS’ye giren, Haziran ayındaki sınavlara katılmayan adayların MF-TM-TS ve Dil puanları hesaplanmayacak.

Yabancı dil puanıyla öğrenci alan yükseköğretim programlarına girmek istiyorum. Hangi testleri yanıtlayacağım?

2014’da yapılacak YGS’ye ve Haziran 2014’da yapılacak yabancı dil testine girmeniz gerekiyor.

Meslek Lisesi son sınıf öğrencisiyim. Üniversitelerin mühendislik programlarına gitmek istiyorum. Ne önerirsiniz?

Üniversitelerin mühendislik programlarına girmeniz imkânsız değil. Mühendislik programlarına girmek isteyen meslek lisesi çıkışlı bir adayın öncelikle YGS’ye girmesi ve sınavda ilk 4 teste ek olarak Matematik-Geometri (LYS 1) testi ile Fen Bilimleri (LYS 2) testini yanıtlaması ve elde edeceği MF puanının en az 180 olması gerekir. Adayın istediği mühendislik programlarına yerleşebilmesi ise yerleştirmede kullanılan MF1-MF2-MF3-MF4 puanlarının yeterli olup olmamasına bağlı olacak.

YGS’ye girme zorunluluğu var mı?

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarından Meslek Yüksekokulları ile açık öğretim ön lisans programlarına “sınavsız geçiş” ile yapılacak sınavsız yerleştirme dışındaki tüm yükseköğretim programlarına girmek isteyen adaylar YGS’ye girmek zorunda. 4 ve 6 yıllık fakülteleri tercih edecek adaylar YGS’ye ek olarak Haziran ayında yapılacak LYS’lere de katılmalı.

Bazı soruların cevaplarını cevap kâğıdına iki farklı şıkı işaretlersek ve birisi de doğru olursa hangisi kabul ediliyor?

Bir soruya birden fazla cevap işaretlenmişse o soru yanlış olarak kabul edilir.

YGS’de kaç net yaparsam barajı geçebilirim?

Yaklaşık olarak 16 neti olan adaylar 160 barajını geçebilecek. 25 net yapan adaylar da 180 barajını geçebilecek.

YGS’de herhangi bir puan türünden 180 puan alırsam haziran ayında yapılacak olan tüm LYS’lere girebilir miyim?

Evet. Herhangi bir puan türünden (YGS 1, 2, 3, 4, 5, 6) 180 puan alan adaylar haziran ayında yapılacak olan tüm LYS’lere girebilirler.

YGS sadece bir baraj sınavı mı olacak?

Hayır. Açıköğretim fakültesinin kontenjansız bölümlerine, 2 yıllık meslek yüksekokullarına, meslek liselerinin 4 yıllık fakültelerine YGS puanları ile girilecek.

EA öğrencisiyim. YGS’deki fen bilimleri testini çözemiyorum. Bu durum beni çok fazla etkiler mi?

Türkiye genelinde EA öğrencilerinin büyük bir bölümü fen bilimleri testini çözemiyor. Bu nedenle yarıştığınız adaylar da aynı durumda olduğundan çok fazla bir kaybınız olmaz. Ayrıca, LYS’deki TM puanlarının oluşumunda YGS fen bilimleri testinin ağırlığı yüzde 5’tir. Fakat, yine de çok fazla bilgi gerektirmeyen, gündelik bilgilerle yapılabilecek fen bilimleri soruları olacaktır. Bu sorulara bakmanız faydalı olacaktır.

Sayısal bölümündeki öğrenciler YGS’de daha mı avantajlı olacak?

Sayısal bölümden mezun olan öğrenciler zaman kalırsa YGS’deki sosyal bilimler testini de çözebiliyor. TM öğrencileri fen bilimleri testini, sözel ve meslek lisesindeki öğrenciler ise matematik ve fen bilimleri testlerini çözmekte zorlanıyor. Böyle olunca sayısal öğrenciler kısmen avantajlı hale geliyorlar.

Öğretmenlik programı için izlenecek yol

– Öğretmenlik programlarına girişte hangi puanlar kullanılacak? Öğretmenlik programlarına girişte kullanılacak puan türü lise ve meslek lisesi çıkışlı adaylar için aynı mı olacak?

Genel ilke olarak her yükseköğretim programına girişte kullanılan bir puan türü vardır ve bu puan türü tüm adaylar için geçerlidir. Bu bağlamda, her öğretmenlik programı için tek bir puan türü bulunuyor. Hem lise çıkışlı adayların, hem de meslek lisesi çıkışlı adayların yerleştirilmesinde bu puan türü kullanılıyor.

Yabancı dil ağırlıklı puanla girilenler dışındaki öğretmenlik programları üç gruba ayrılabilir. Bu grupların her biri için şu yolları izlemek gerekiyor:

Yalnız öğretmen lisesi çıkışlı adaylara ek puan verilen öğretmenlik programları. Örneğin, ilköğretim matematik veya fen teknoloji öğretmenlikleri için MF puanına ilgili programlara karşılık gelenler olacak.

Hem öğretmen lisesi hem de meslek lisesi çıkışlı adaylara ek puan verilen öğretmenlik programları. Bu programlara örnek olarak da kimya öğretmenliği, işitme engelliler öğretmenliği gibi programlar sayılabilir. Bu gruptaki programlara girişte YGS puanları (YGS 1-2-3-4-5-6) kullanılacak.

Yalnız meslek lisesi çıkışlı adaylara ek puan verilen öğretmenlik programları. Bu programlara örnek olarak bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği, büro yönetimi öğretmenliği, giyim öğretmenliği, konaklama işletmeciliği öğretmenliği gibi programlar sayılabilir. Bu gruptaki programlara girişte de YGS puanları (YGS 1-2-3-4-5-6) kullanılacak.

Yurtdışında öğrenim görmek istiyorum, ne yapmalıyım?

Yurtdışında ülkemizde olduğu gibi merkezi yerleştirme ile öğrenci alınmadığından, kuralların her üniversite için geçerli olduğunu söyleyemiyoruz. Bazı üniversiteler hiçbir koşul aramazken, bazıları Türkiye’de bir yükseköğretim programına yerleştirilme zorunluluğu getirebilmekte, ya da farklı koşullar gerekebilmektedir.

Bu yüzden girmeyi düşündüğünüz üniversitenin öğrenci işleri ile iletişime geçmeniz, daha iyi bilgi almanızı sağlayacaktır. Fakat genel olarak 180 barajını geçme şartının arandığını söyleyebiliriz.

YGS’de her altı puan türünden de 180 puanı geçemezsem nereleri tercih edebilirim?

140 puan barajını geçtiğiniz takdirde 2 yıllık programları tercih edebilme hakkınız doğar. Bunun dışında açık öğretim programlarından 4 yıllık ve 2 yıllık tercih yapabilirsiniz.

 

Hangi durumlarda puan kesiliyor?

Yerleştirmede kullanılan puanlar hesaplanırken, bir önceki yıl bir yükseköğretim programına yerleştirilmiş (açık öğretimin kontenjansız bölümlerine yerleşenler hariç) olan adayların Ortaöğretim Başarı Puanlarının yerleştirme puanlarına katkısı yani bu puana uygulanan katsayı yarısı ile çarpılıyor.

Puanım 4 yıllık fakülteleri kazanacak kadar yüksek olsa dahi, ilk tercihlerimde 2 yıllık meslek yüksekokullarına yer verebilir miyim?

Tercihlerinizi istediğiniz şekilde oluşturabilirsiniz. İsterseniz tercihlerinizin tamamını 2 yıllık önlisans programlarından oluşturabilirsiniz. Ancak, tercih hakkınızı 2 yıllık önlisans programlarından kullanırken, öncelikle meslek lisesi mezunu öğrencilerin yerleşeceklerini ve onlardan sonra kalan boşluklara diğer lise türlerinden giren adayların puanlarına göre yerleştirme yapılacağını unutmayın.

Okul ortalaması nasıl hesaplanır?

Her yıl her okul için YGS, MF, TM ve TS puan türlerinin herbiri için aşağıdaki ÖSYS ortalamaları oluşturulur:

Adayların Ortaöğretim Başarı Puanları’nın Hesaplama Algoritması ve adayların Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanları (OBP-YGS, OBP-MF, OBP-TM, OBP-TS); adayların Ortaöğretim Başarı Puanları ile okullarının ÖSS istatistikleri kullanılarak hesaplanır.

fem

SINAVLARDA YANLIŞLARINIZ NEDEN FAZLA?

 Yanlışlarınızın çok oluşunun en önemli nedeni soruyu tam okumamak veya soruya kolay gözüyle bakıp hızlı çözmektir. Soru kökü okunduktan sonra soru cümlesinde neyin sorulduğu tam olarak anlaşılmadan seçeneklere geçilmekte bu da sizleri yanlışlığa götürmektedir.

Daha çok, yoruma dayalı sorularda olumsuz ifadeler ya da “en çok”, “en önemli” gibi pekiştireçler kullanılmıştır. Burada amaç, bilginin tersine çevrilerek kullanılmasını ve doğru olabilecekler içinde en doğru olanını seçmenizi sağlamaktır.

Eğer siz, soru cümlesini tam olarak okumazsanız doğru sandığınız seçeneği işaretler ve doğru yaptığınızı sanırsınız. Oysa seçenekler içinde var olan doğrulardan en önemlisini seçmeniz istenmiştir.
Testteki her soruyu mutlaka okumalı, soru cümlesinde neyin sorulduğunu net olarak anlamalısınız.

Zamanı yetiştirememek kaygısıyla soruları üstünkörü okuyarak yanıtlamanız sizleri, daha büyük bir tehlikeye itmektedir.
Sonradan yapılabilen soruların sınavda boş bırakılmasının temel nedeni de soruyu ve seçenekleri tam okumamaktan kaynaklanıyor. Bir sorunun zor veya kolaylığı, onun uzunluk ve kısalığıyla ilgili değildir.

Çoğu kez uzun ve karmaşık görünen sorular, daha kısa yazılmış sorulardan kolay olmaktadır. O halde uzun ve karmaşık görünen soruları hiç okumamak veya “nasıl olsa çözemem” kaygısıyla yarım bırakmak doğru değildir. Yukarıda da değindiğimiz gibi soru cümlesi ve seçenekler mutlaka okunmalı, soruda neyin sorulduğu tam olarak anlaşılmalıdır.

Sınav başarınız, çalışmalarınız yanı sıra bilginizi iyi bir sınav performansıyla sınav ortamına aktarabilmektir, bu konuda yapacağınız uygulamalar sizi istediğiniz başarıya ulaştıracaktır.

fem

SINAVLARDA ZAMAN NEDEN YETİŞMİYOR?

Sınavda iyi bir zamanlama, ancak turlama tekniğinin düzenli biçimde kullanımıyla sağlanabilir.

Sınavda zamanınızı yetiştiremeyişinizin en önemli nedeni soruları önünüze gelen sırayla çözmeye çalışmanızdır. Yukarıda da belirttiğimiz gibi bu son derece yanlış bir tutumdur. Bundan ısrarla kaçınmalısınız.

Örneğin sayısal öğrencisiniz ve tercihleriniz sayısal puana yönelik olacak. Soruları yanıtlamaya Sayısal bir testten başladınız. Sayısal testlerin puanınıza katkısının en fazla olacağını düşünüyorsunuz ve bu testlere ağırlık veriyorsunuz.

Bunda da haklısınız. Ancak zamanınızın çoğunu zor ve karmaşık sorulara ayırarak sadece bu testten az sayıda çözüm yapacağınıza, ağırlığı ikinci derece olan Türkçe veya sosyal testlerinden daha kolay ve çok sayıda soru çözmeniz sizin yararınıza olacaktır. Aynı şekilde sayısal testlerin zor soruları ile zaman kaybetmektense Türkçe, sosyal testlerinin kolay sorularını yaparak puanınızı hızla artırabilirsiniz.

Ayrıca bu yöntemle her teste yeterli zaman ayırabilir, puan değeri az diye bazı testlere zaman ayırmama gibi son derece yanlış ve tehlikeli bir tutumun da önüne geçmiş olursunuz.

fem

TEST ÇÖZÜME HANGİ TESTTEN BAŞLANMALIDIR?

Sınavda çözüme şu testten başlanmalıdır diye kesin bir kural yoktur. Bu, bireyden bireye farklılık gösterir.

En iyi yöntemi, yıl içinde uygulanan ya da uyguladığınız deneme sınavlarından edindiğiniz tecrübelerinizle kazanacaksınız. Ancak genel bir kural olarak yanıtlamaya en başarılı olunan test takımından başlanması, öğrencinin sınavın başındaki başaramama kaygısını büyük ölçüde azaltacağından, bir yöntem olarak önerilebilir.

Öğrencinin, daha sınavın başında başarılı olduğu arka arkaya çözebildiği sorularla karşılaşması, onun moralini düzeltecek ve motivasyonunu büyük ölçüde artıracaktır.
Sınavlarda yanıtlamak zorunda olduğunuz testlerde önce, bir okuyuşta 1. tur anlayabileceğiniz ve çözümü kolay soruların yapılması, zor ve karmaşık görünümlü soruların daha sonraya 2. Tura bırakılmasına “turlama tekniği” diyoruz. Sınavlarda sorulan soruların zorluk derecelerine baktığımızda şöyle bir dağılım görüyoruz.
Bu dağılıma baktığımızda sınavlarda turlama tekniğini kullanan bir öğrencinin ilk turda, soruların % 70’ine ulaşabileceğini görüyoruz. Bu şekilde öğrenci iyi bir puan elde edebilecektir. Ayrıca zor ve karmaşık gibi görünen sorularla zaman harcamadığı için ikinci tura zaman bırakmış olacaktır.

Şimdi 2. tura geçecek, sınavın yaklaşık % 30’unu oluşturan zor ve çok zor görünümlü veya ilk turda boş bıraktığı sorulara bakarak puanını yükseltme yönünde katkı sağlayacaktır. Eğer böyle yapmasaydı, zor sorularla ya da ilk bakışta çözemediği sorularla gereksiz zaman harcayarak, zamanının büyük bölümünü geçirdiği halde soruların pek azını çözebildiğini görecekti. Bu ise mutlak bir başarısızlığın istediği puana ulaşamamanın nedeni olacaktı.
Unutmayınız; aynı test içerisinde çok zor ve çok kolay soruların size getireceği puan değeri aynıdır.
Soru çözümünde kullanabileceğiniz bir diğer yöntem ise “seçenek eleme” yöntemidir. Özellikle Türkçe ve Sosyal Bilimler gibi işlem gerektirmeyen sorularda bir bakışta doğru seçeneği bulamıyorsanız, önce hangi seçeneklerin doğru yanıt olamacağını belirleyiniz. Beş seçenekli bir soruda, ilk bakışta en az iki seçeneğin doğru yanıt olmayacağını anlayabilmelisiniz. Geriye kalan üç seçenek üzerinde düşünerek doğru yanıtı bulmanız daha kolay olacaktır.

fem

YGS VE LYS’LERİNDE HAZIRLANMASINDA UYGULANAN SÜREÇLER

Sınavın yapılacağı tarihten yaklaşık 3-4 ay öncesinde yoğun bir sınav hazırlık dönemi yürütülmektedir.

Sınava giren her adaya farklı nitelikte Soru Kitapçığı ve her adayın üzerinde ismi ve fotoğrafı bulunan Cevap Kâğıtları, aday yoklama listeleri, bina görevlisi kontrol listeleri vb. (Sınav Evrakı) hazırlanmakta ve basılmaktadır. Basım işleri Kapalı Dönemde gerçekleştirilmektedir.

Basılan sınav evrakı emniyet kuvvetlerinin nezaretinde ve güvenli bir şekilde sınav binalarına gönderilmektedir.

Sınavın bitiminde sınav evrakı salonda adaylardan alınmakta; sayılmakta, paketlenmekte ve yine güvenlik önlemleri altında emniyet görevlilerinin gözetiminde ÖSYM tesislerine getirilmektedir. Sınav sırasında çalışmaları denetlemek üzere çok sayıda ÖSYM temsilcisi salonları kontrol etmekte ve raporları ÖSYM Başkanlığına sunmaktadır.

ÖSYM tesislerine gelen sınav evrakı poşetleri açılmakta ve içerisinde bulunan salon tutanaklar, kitapçıklar ve cevap kâğıtları ayrılmaktadır. Bu açma işlemi kamera ile izlenmekte ve kaydedilmektedir.

Adaylara ait ayrıştırılan Cevap Kâğıtları ve salon tutanakları el değmeden tarayıcılar üzerinde taranarak elektronik ortama aktarılmakta ve taranan bilgiler kaydedilmektedir.

Taranan Cevap Kâğıtları optik okuma alanına taşınmakta, her Cevap Kâğıdı en az 2 kez optik okuyucularda okutulmaktadır. Her iki okutulmada da aynı sonuçlara ulaşılmaması halinde tekrar okuma işlemi yapılmaktadır.

Optik okuma tamamlandıktan sonra Puan Hesaplama yazılımları ile adayların puanları hesaplanmaktadır. Buna paralel olarak sınav tutanakları ve ÖSYM temsilcisi denetçilerin raporları tek tek incelenmektedir.

ÖSYM temsilcilerinin denetim raporları ve salon tutanakları okunup bilgisayar ortamında kopya kontrolleri tamamlanarak sınav kurallarına uymayanlar belirlenerek sınavları geçersiz sayılmaktadır.

Kontrol işlemleri sonrasında sınavları geçerli olan adayların puanları İnternet üzerinden adayın görebileceği şekilde açıklanmaktadır. Adaylar kendi özel şifrelerini kullanarak kendi puanlarını öğrenebilmektedirler.

Adayların sonuçlarına itiraz etmesi durumunda her bir adayın cevap kâğıdı yeniden incelenmekte, değerlendirilmekte ve sonuca bağlanmaktadır.

2012 YGS sorularında Tam İsabet

FEM’de eğitim görmenin en büyük avantajlarından biri de dokümandır. Türkiye’de 185 şubemizde, her branştan yüzlerce öğretmenin, özgün bakış açısıyla hazırladığı sorularla sınava hazırlanan öğrencilerimiz, YGS’ye girdiklerinde görmedikleri bir soru tipiyle karşılaşmazlar.

YGS’de kendilerine sorulmuş tüm soruların benzerlerini, hatta ikizlerini rahatlıkla FEM dokümanlarında bulabilirler.
Şimdi FEM öğrencilerinin önceden çözdükleri FEM dokümanlarında yer alan bazı soruylar ve çözdükleri soruların ikizleri olan 2012 YGS sorularını bulacaksınız.

 

Matematik Soruları


 

Geometri Soruları


Biyoloji Soruları


Fizik Soruları


Kimya Soruları


Türkçe Soruları


Coğrafya Soruları


Felsefe Soruları


Tarih Soruları


fem

YGS’de Son Dönemece Girildi

2013 sınav sistemin ilk aşaması olan YGS ye sayılı günler kaldı. 1 milyon 851 bin aday 24 Mart Pazar günü üniversite olmanın ilk adımı olan Yükseköğretime Giriş Sınavı’nda (YGS) ter dökecek. Adaylar bu sınavda konulara ait temel bilgilere sahip olmanın yanında, okuduğunu anlama, zihinsel becerilerin ölçülmesi, temel kavram ve ilkelerle düşünmeye yönelik sorularla karşılaşacaklar.

Adayların sınavda daha yüksek puan alabilmeleri için strateji belirlemeleri ve morallerini yüksek tutulmaları gerekiyor. Aylarca süren sınav hazırlıkları ve harcanan emekler çok değerli. Adayların belirlenen zaman dilimi içinde bildiklerini organize ederek test sistemine aktarmaları önemli olmaktadır. Bu durum ise adaylarda kaygı oluşturuyor. Sınav zamanı yaklaştıkça da bu kaygıda artış gözleniyor. Sınav anına kadar kalan sürede zaman yönetimi ve yapılması gerekenler büyük önem arz ediyor.

Sınavlara psikolojik hazırlık yapılmalıdır.

Sınavlarda sonuca etki eden önemli süreçlerden birisi de adayın sınav öncesi moral durumudur. Sınavlara moral – motivasyon olarak hazırlanırken sınava yüklenen anlam gözden geçirmeleri ve sınavların hayatın bir basamağı olduğu akıldan çıkarılmamalıdır. Psikolojik süreç içinde bireyden beklenen kendinde var olan potansiyeli gerçekleştirmesidir. Aday elinden geldiği performansı gerçekleştirdiğine inandığı takdirde psikolojik açıdan rahatlayacaktır. Özellikle sınava sayılı günlerin kaldığı şu günlerde birçok öğrencide rasyonel olan veya olmayan sınav kaygısı baş göstermektedir. Bu durumda öğretmenlerin ve ailelerin sınava hazırlanan gençlere moral bakımından yardımcı olması önemlidir. Çünkü bilinen şudur ki, kaygı bulaşıcıdır. Eğer öğrencide sınav kaygısı gözleniyorsa, öğrenci ile doğrudan konuşulmalı fakat kaygı düzeyi adayın uyku, beslenme, dikkat toplamasını olumsuz etkiliyorsa vakit kaybetmeden bir hekime başvurulmalıdır.

Sınava Bir Gün Kala
Sınava bir gün kala zihni zorlayacak etkinliklere son verilmelidir. Adaylar sınava az kala özellikle cumartesi günü ağır bedensel hareket gerektiren sporlardan kaçınmalıdırlar. Gece rahat uyuyabilmek için sınavdan bir gün önce sabah erken kalkınmasında fayda var. Gün içinde hava koşulları göz önünde bulundurularak bir yürüyüş yapılabilir veya sınav olunacak okul ziyaret edilebilir. Son gün ders çalışmamak adayları kaygılandıracaksa, zihni zorlamamak şartıyla daha önceden alınmış ders notlarına bakılabilir. Adayların o gün için diğer günlerden farklı beslenme veya dinlenme gibi etkinlikler, normal akışı etkileyeceğinden dolayı dikkatli olmaları gerekir. Akşam her zamanki saatinde dinlenmeye çekilmelidir. Yatmadan önce gerekli belgeler bir çantaya koyarak kontrol edilmelidir.

Cumartesi gece uyuyamama sorunu

Sınava girecek adayları ve ailelerini endişelendiren farklı bir durum ise adayların sınava bir gün kala uyuyamamalarıdır. Bu durumla karşılaşan aileler kaygılanmaktadır. Ailelerin bu durumu öğrencileri de etkilemekledir. Ailenin veya adayın bilmesi gereken ise bu sürecin normal olduğudur. Bu durumda adayın kendini uyuması için fazla zorlamaması, imkânı varsa bir duş alarak veya sevdiği bir etkinlik yaparak süreci geçirmesi gerekir.

Sınav sabahı

Sınav saat 10;00 başlayacak. Pazar günü sınavdan 2,5-3 saat önce kalkılmalıdır. Sabah mutlaka kahvaltı yapılmalıdır. Kahvaltının sulu yiyecekler çok enerji veren olmasına dikkat edilmeli, yapay beslenme yerine doğal olanı tercih edilmelidir. Uzmanların tavsiyesi kahvaltıda ceviz, kuru üzüm gibi beyin için takviye niteliğinde yiyecekler bulunmasıdır. Sınav olacak yere çok erken değil, 1 saat kala orada olmak yeterlidir. Adayın her türlü ihtimal karşı bir miktar para bulundurulmasında fayda vardır.Evden çıkmadan önce son kez sınav belgeleri kontrol edilmeli, cep telefonu, kol saati, kolye, küpe vb. takılar evde bırakılmalıdır.

Sınava giderken rahat giysi seçilmelidir.

Adaylar sınavda dikkat dağıtacak veya rahatsız edecek her şeyden mümkün olduğunca kaçınmalıdır. Terleme veya üşüme sınava odaklanmayı zorlaştırır. Bu yüzden adayların sınav olacağı ortama uygun biçimde giyinmeleri önemlidir. Mümkün olduğunca rahat olacakları giysileri ve ayakkabıları tercih edilmelidir.

Sınavların sıralama işlevi var.

Moral ve motivasyon için adayların kendilerini yeterli hissettikleri testten başlamaları onlara avantaj sağlayacaktır. Sınavda zor sorular olabilir ama bu bütün soruların zor olduğu anlamına gelmez. Moral bozulmadan sınava devam edilmelidir. Unutmamak gerekir ki, sınavın sıralama işlevi var. Dikkat dağıldığında ve soruyu anlaşılmadığı hissedildiğinde soruyla inatlaşmadan bir sonraki soruya yönelmek gerekir. Çünkü sınav aynı zamanda adayların zamanı verimli kullanma becerisini de ölçmektedir.

Her teste ne kadar zaman ayırmalı?
Her test için ayrılacak zaman aman ayarlaması, öğrencinin yöneldiği teste ve o testle ilgili başarı düzeyine bağlı olarak değişiklik gösterir. YGS’de 4 farklı test olacak. Puan getirisi olarak sayısal alandan tercih yapacak adayların önce matematik testine sonra da fen bilimleri, Türkçe ve sosyal bilimlere yönelmeleri uygun olacaktır. Aday eğer eşit ağılıktan tercih yapmayı düşünüyorsa önce matematik testi sonra da Türkçe, fen bilimleri ve sosyal bilimler testine yönelmeli. Sözelci adaylar için Türkçe testi en çok puan getirisi olan testlerdir. Sözel alandan tercih yapacak adaylar önce Türkçe başta olmak üzere, sosyal bilimler, matematik ve eğer konuya ilişkin bilgi birikimleri varsa fen bilimleri testine bakmaları uygun olur. YGS puanına göre tercih yapacak adayların ise tercih yapacakları bölümün puanına göre strateji belirlemeleri daha uygun olacaktır.

İsabet ve hız arasında denge kurulmalıdır

Sınav başladıktan birkaç saniyeyi içinde sınav sayfalarını hızla gözden geçirmede fayda var. Yapılacak böyle bir işlem, testin yapısı ve sorulardaki değişiklikleri kavramaya karşı hazır olmayı sağlayacaktır. Verilen süreyi dengeli kullanmak için hız ile isabet arasında denge kurulmalı. Zaman kazanma düşüncesiyle soruları çok hızlı cevaplamak hata yapmak ihtimalini yükseltecektir. Sorulara karşı aşırı seçici olmak, her soru üzerinde gereğinden fazla zaman harcamak yapılabilecek diğer sorulara zaman ayırmayı sınırlandıracaktır.

Uzun metinlerin alt çizilerek okunmalıdır

Gecen yıl YGS’de adaylar Türkçe sorularında çok zaman harcadılar. Uzun paragraf sorularında adayların anlama gücünü iyi kullanmaları ve dikkatlerinin dağılmaması için bazı kavramların altını çizerek okumaları önem taşıyor. Ayrıca tüm seçeneklerin okunması yanıltıcı cevaplardan öğrenciyi uzaklaştırıyor. Adayların soru çözümlerinde öncelikle verilen bilgiye dikkat edilmeleri, istenen cevabın olumlu mu olumsuz mu olduğuna bakılarak seçeneklerin elemeleri gerekiyor. Çünkü bu sorularda en fazla hata sorunun yanlış anlaşılmasından kaynaklanmaktadır.

Sorunun mantığını kavramak gerekir

Puan getirici çalışmalar ancak soruları dikkatli okumak ev doğru çözmekle mümkün olur. Adaylar sorulara kendi mantıklarına göre değil, sorunun mantığına göre yaklaşmaları gerekir. Soruyu tam anlayabilmek için tüm ipuçlarını değerlendirmek gerekir. Sınav sorulanın bölümlere göre getirilen aynı olmasına rağmen, zorluk düzeyleri aynı değildir. Herkesin yapabileceği kolay nitelikte sorular olabileceği gibi, seçici sorular da olacaktır. Soru üzerinde belirli bir süre geçtiği halde hâlâ çözüme ulaşılamıyorsa fazla zaman kaybetmeden diğer soruya geçilmelidir. Yani sorularla inatlaşılmamalıdır.

Kodlamayı grup halinde yapmak, kaydırma riskini azaltır

En uygun kodlama stratejisi kodlamanın grup halinde yapılmasıdır. Her soru için soru kitapçığından cevap kâğıdına, cevap kâğıdından soru kitapçığına gidip gelmek hem ciddi bir zaman kaybı hem de dikkat yoğunlaşmasını engelleyen bir durumdur. Kodlama süreleri zihninizi dinlendirmek için kullanacağınız bir dinlenme aralığı olarak da kullanılabilir.

Adayın yanınızda bulunmaması gerekenler

Adaylar sınava gelirken yanlarında mutlaka 2013-YGS Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi ile nüfus cüzdanı veya pasaport bulunduracak. Üzerinde fotoğraf ve T.C Kimlik Numarası bulunmayan nüfus cüzdanları kabul edilmeyecek. Sınav binalarında hiçbir eşya emanete alınmayacak. Sınavda kullanılacak kalem, silgi, kalemtıraş, saat gibi gereçler ile şekerleme ve peçete ÖSYM tarafından sağlanacak, şeffaf pet şişe içinde su getirilebilecek.

Sınav güvenliği için uyulması gerekenler

Adayların ve sınav görevlilerinin üstleri emniyet görevlileri tarafından elle ve detektörle aranacak. Çanta, cep telefonu, saat, bluetooth, kulaklık, kolye, küpe, yüzük, bilezik, broş, metal para, metal içerikli eşyalar, çağrı cihazı, saat, elektronik aygıt, hesap makinesi, kalem, silgi, kalemtıraş, müsvedde kağıdı, defter, kitap, sözlük, pergel, açıölçer, cetvel gibi araçlarla sınav binasına girilemeyecek. Sınava metal aksesuar içermeyen sade bir kıyafetle gelinecek.
Adayın yüzünün kimlik tespitini sağlayacak biçimde açık olması gerekiyor. Sınav sırasında adayların kısa bir süre için bile olsa tuvalete gitmelerine izin verilmeyecek. Salondan her ne sebeple olursa olsun çıkan aday bir daha içeriye alınmayacak.

fem

Yarıyıl Tatili Sınava Hazırlanan Öğrenciler İçin Bir Fırsattır

2013 ÖSYM için 1 milyon 923 bin 33 kişi başvuruda bulundu. Bunların 1.851.326’sı YGS’ye girecek. Sınava başvuran 800.810 aday hala bir ortaöğretim kurumuna devam etmekte. Bu adaylar için yarıyıl tatili 28 Ocak cuma günü başlıyor.

Ancak, iki hafta okulundan uzak kalacak adayların tatil rehavetine kapılmamaları gerekiyor. İkinci döneme daha iyi girebilmek isteyen öğrencilerin mutlaka bir tatil programı hazırlamaları, ders çalışmayı ihmal etmemeleri, konu tekrarı yapmaları, yeni konulara çalışmaları ve bol bol kitap okumalarını gerekiyor. Peki, sadece ders mi çalışmak, soru mu çözmek gerekiyor. Elbette hayır. İlk dönemin yorgunluğunu atmak ve çalışma dönemi içerisinde az da olsa rahatlamanızı sağlayacak belli aktivitelere de zaman ayırmak gerekir. Bunu yaparken de ölçüyü kaçırmamakta fayda olacaktır.
Yarıyıl özellikle konu yetiştirmede problemi olmayan bir adaylar için yarıyıl tatili tekrar yapma açısından bulunmaz bir fırsattır. Hazırlık sürecinde öğrencilerin bir kısmı konuları yetiştirme açısından bir problem yaşamaktadır, diğer bir problem ise çalışılan konuların ne derece öğrenildiğidir. Bu problemleri yaşayan adaylar, yarıyıl tatilinde genel bir tekrar yapma şansı yakalamış olacaklarıdır.
Tatil sürecinde yapılması gerekenler;
1. Tatile özgü çalışma programı yapılmalıdır. Öncelikle yapılması gereken sadece bu döneme özgü çalışma programının oluşturulmasıdır. Programda günün, haftanın ve yarıyıl tatilinin sonunda ulaşılması düşünülen yeni hedefler belirlemesi gerekir.
2. Eksikler belirlenmeli ve tamamlanmalıdır. Eksikliklerin belirlenmesinde en gerçekçi bilgileri deneme sınav sonuçları verecektir. Sınav sonuçlar incelenerek, hangi dersin hangi konusunda eksikliğin olduğu belirlenmelidir. Özellikle konu eksiği fazla olan adaylar, bu tatili eksik konularını tamamlamaya ayırmalıdırlar. Çünkü ikinci dönemde hem zamanın daha kısa olması, hem sınavın yaklaşmasıyla birlikte yaşanacak stres, hem de bahar mevsiminin gelmesiyle ders çalışmadaki, isteksizlik öğrenci adına kaygı oluşturacaktır.
3. Verimli tekrarlar yapılmalıdır. Hedeflenen çok çalışmak değil, verimli çalışmak olmalıdır. Sürekli olarak aynı konuya çalışmak, benzer türden yüzlerce soruyu çözmenin öğrenciye pek getirisi olmayacaktır. Adayın, çok soru çözmesi sadece rakamsal anlamda kendini ve aileyi tatmin edebilir. Ancak başarıya nitelikli bir çalışmayla ulaşılır. Bunun için çözülen her sorudan bir şey öğrenilmesi gerekir. Sözel dersleri tekrar okuma ve önemli noktaları not tutma şeklinde; sayısal dersleri de problemlerin sonucunu bulana kadar çalışma şeklinde yapılmalıdır. İlk tekrarlar, derste tutulan notlardan yapılması daha faydalı olacaktır. Tekrar edilecek konu fazlaysa bunlar içinden unuttuğunuz düşündüğünüz veya sorularda çok fazla yanlışın çıktığı konuları tercih edilmelidir.
4. Yeni konular çalışmak isteyenler için. Yeni konu çalışacak adayların konu eksiklerinin olmaması ve çalıştığı konulardan çok az soru kaçırıyor olması gerekir. Yani ders durumu ve puanları iyi olan öğrenciler bu yola başvurmalıdır.

Sınava kadar kalan sürede belki de çalışma açısından bu ölçüde verimli geçirebileceğiniz başka bir zaman dilimi bulunamayabilir. Bu nedenle yarıyıl tatilini bir sıçrama tahtası görerek iyi değerlendirip hedeflediğiniz başarıya ulaşabilirsiniz.
Verimli yarıyıl tatili geçirebilmek için;
• Adayların eksikliklerini giderecekleri kaynakların seçimine de özen göstermelidir.
• Yıllara göre soru dağılımlarına bakılıp çok soru çıkan konulara yoğunlaşmalıdır
• Deneme sınavlarıyla sınav stratejisi belirlenmeli (hangi testten başlamalı vs.) ve süreye göre soru çözüm hızı ayarlanmalıdır.
• Aile, öğrenciyi, elinden gelenin en iyisini yaptığına inandırmalı, sonuç ne olursa olsun desteklediklerini hissettirmelidir.
Faruk Ardıç
Fem Yayınları
Rehberlik Koordinatörü

2012_LYS-aciklandi

Sonuçlar Açıklandı

ÖSYM 2012 LYS Sonuçları açıklandı.

16-17 ve 23-24 Haziran 2012 tarihlerinde yapılan 2012-Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçları 20 Temmuz 2012 tarihinde saat 08.30’da ÖSYM sitesinden açıklanmıştır.

Adaylar sınav sonuçlarını  https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile öğrenebilecektir. Sınav Sonuç Belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyeceği ÖSYM tarafından açıklanmıştır.

290x110_LYS-aciklandi

Sonuçlar Açıklandı

ÖSYM 2012 LYS Sonuçları açıklandı.
16-17 ve 23-24 Haziran 2012 tarihlerinde yapılan 2012-Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçları 20 Temmuz 2012 tarihinde saat 08.30’da ÖSYM sitesinden açıklanmıştır.

Adaylar sınav sonuçlarını  https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile öğrenebilecektir. Sınav Sonuç Belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyeceği ÖSYM tarafından açıklanmıştır.